Étiquettes pour les porte-manteaux

Visuel etkt_crochets15Il y a 2 ans, j’avais utilisé les jolies étiquettes de Lila (La classe de Lila) en ajoutant une forme pour le prénom. L’an dernier, j’avais envie de changer et d’utiliser les jolis dessins de Fumira, trouvés sur pinterest. J’ai un peu retouché le dessin, et conçu le reste de l’étiquette. Cette année, j’ai encore envie de changer !

Je demande aux élèves de colorier avec soin, et d’écrire leur prénom (après entraînement !). Ensuite, je plastifie et je les fixe avec de la gomme adhésive.

Quand la photocopieuse est en panne …

Que la photocopieuse, l’imprimante, ou l’ordinateur soit en panne, et c’est la montée de stress ! Comment faire le jour de la rentrée SANS photocopies ???!

Tout d’abord, sachez que l’on survit, et, les élèves aussi !

En effet, j’ai déjà expérimenté la rentrée après crash d’ordinateur, panne d’imprimante, et manque de toner … voici quelques activités ne nécessitant pas de reproduction. Sollicitant fortement les élèves, ces tâches constituent une sorte d’évaluation initiale des compétences, sur lesquelles on pourra s’appuyer pour définir des objectifs personnalisés.

  1. Découper des feuilles (en pièces de 5x10cm par exemple) pour que les enfants écrivent leur prénom, cela constituera la banque d’étiquettes pour le temps d’appel, et un second jeu d’étiquettes servira à marquer l’emplacement de chaque enfant parmi les crochets dans le couloir.
  2. Demander aux enfants de faire leur portrait ou celui de leur voisin (cela favorise le contact et la découverte de l’autre, ainsi que l’observation). Prendre le temps de montrer comment on colorie, pointer les critères d’un coloriage réussi.
  3. Avec l’ardoise, présenter le lignage et mener des petites tâches de repérage (ligne épaisse, fine,verticale, horizontale, interligne, carreau, croisement …).
  4. Montrer des cartes avec des constellations de façon très rapide (pour travailler le subitizing), et demander aux élèves d’écrire le chiffre qui correspond à la constellation montrée sur leur ardoise. Reprendre avec des objets si le lien entre la représentation symbolique et le cardinal n’est pas au point.
  5. En installant les élèves en binôme, demander à l’un de « tracer un chiffre avec son doigt » sur le dos de son partenaire pour lui faire deviner, l’enfant valide ou pas, puis ils inversent les rôles.
  6. Dans un préau, ou dans la cour, mettre les élèves debout, en cercle, chacun doit venir se présenter au centre du cercle, en regardant les autres bien dans les yeux et en parlant assez fort. Désigner le premier, puis, il ira passer le relais à un élève de son choix en lui touchant l’épaule par exemple. C’est un vrai défi pour pas mal d’élèves qui n’osent pas ou peu s’adresser aux autres, cela stimule les premiers contacts et apprend à aller vers les autres, qu’on ne connait pas encore …
  7. Commencer le travail de mémorisation du poème de la rentrée !
  8. Travailler l’attention, avec une petite séance de Jacques a dit qui dégourdira les élèves, même s’ils restent à leur place !
  9. Mener une petite séance de rythme, en faisant reproduire des rythmes simples aux élèves.
  10. Lire une jolie histoire sur la rentrée ! Puis faire dessiner le meilleur moment de la journée pour chacun.

Pour celles et ceux qui seraient dans le même cas, je vous aménage en prime, des liens vers des mines de solutions :

Rituel du bulletin quotidien

Visuel photos_meteo

Ce moment est un incontournable en maternelle. Afin d’assurer une continuité rassurante dès la rentrée, et pour exposer les élèves à des situations enrichissantes et variées, il faut prendre le temps de bien mettre en place ce rituel de démarrage quotidien. Au fil du temps, cela deviendra une routine, mais l’année de CP réserve des surprises qui éloigneront la lassitude de ce temps privilégié d’apprentissageS (oui, j’ai mis un grand -s !).

Mon affichage datait d’un certain temps, et comme les outils et le savoir-faire ont évolué … je m’y suis remise. J’ai choisi les dessins du grand monde préscolaire, car ils sont libres de droits, et que le graphisme colle bien avec le CP. Je retouche régulièrement des images pour qu’elles soient plus en lien avec mes idées. J’ai repensé la planche-support afin qu’elle tienne sur un format A3 (voir la photo de présentation en haut de l’article). J’ai associé deux feuilles A4 en les plastifiant dans une pochette A3, puis, j’ai collé des patins aimantés adhésifs au dos. J’ai imprimé les cartes sur du papier à fort grammage (240g), j’ai découpé les vignettes, puis je les ai plastifiées et aimantées, comme le support.

Pour les phrases, je les ai réalisées avec un fond ligné qui correspond aux repères d’écriture que j’utilise en classe. Dans un premier temps, nous emploieront les étiquettes, puis, quand les élèves en seront capables, la phrase pourra être recopiée avec nos crayons effaçables (O’color).

 

Jusqu’à présent, j’avais constaté une première lacune dans les pictogrammes : le brouillard. Mais, les hivers étant plutôt très rigoureux ces dernières années, le pictogramme du verglas s’y est ajouté ! Il y a donc désormais 8 options météo, accompagnées des 8 phrases brèves correspondantes. Le dessin du thermomètre sera complété au crayon effaçable rouge lors du relevé de température, et le chiffre sera noté juste à côté.

Fiches biographiques d’artistes

Visuel Bios_artistes

Les documents sont au format A4, avec la fiche en double, pour des cahiers 17×22 cm.

Il est facile d’adapter pour des classeurs ou grands cahiers, en doublant à la photocopieuse.

ChagallChagall

R_DelaunayR_Delaunay

DeVinciDe Vinci

J_JohnsChagall

KandinskyKandinsky

KleeKlee

MatisseMatisse

MondrianMondrian

PicassoPicasso

PollockPollock

VanGoghVan Gogh

F_PomponPompon

Add Content here

GiacomettiGiacometti

MonetMonet

Mes polices préférées

Visuel Fontes

Mes polices d'écriture préférées Polices d’écriture cursive :

simple ronde, cursive standard, maternellecolor creusecursive fléchée, trace

Mes polices d'écriture préférées Polices d’écriture utiles pour des textes très lisibles (forme des « a », des « 4 »…) :

comic sans ms, century gothic, 123Marker

Mes polices d'écriture préférées Polices pour créer des textes tronqués (lettres effacées) :

tibouts, odumo

Mes polices d'écriture préférées Polices pour donner un côté anglo-saxon :

Kids, KG True Colors

Mes polices d'écriture préférées Polices originales pour des thèmes variés (animaux, cirque …) :

Circus, bestioles, Summers Apples, KR perfect pumpkins, Krystal, sketchy smiley

Mes polices d'écriture préférées

J’ai numérisé des flèches que j’ai tracées, et je les intègre donc facilement dans mes documents.

Pour télécharger les fichiers des fonts, cliquez sur les noms des polices d’écriture en couleur.

Mes polices d'écriture préférées

Pour trouver des polices d’écriture :

Mes polices d'écriture préférées

Cet article fait partie du rallye-lien proposé par Sagebooker

Mises à jour et nouveautés ci-dessous

Depuis l’initiative de ce rallye, j’ai découvert d’autres polices d’écriture très intéressantes pour le CP, selon mes critères :

  1. En matière de script, j’aime bien que les a soient formés à partir d’un rond, car c’est plus simple pour aborder l’écriture liée.
  2. Je suis souvent frustrée par l’amorce du y, du v et du w, et par le s qui est souvent abonné à une queue inutile en fin de mot (sauf avec la police cursive standard pour laquelle il faut tapper un $, afin d’inscrire un s final bien comme les maîtresses aiment !).
  3. L’écriture des chiffres, le 4 et le 7 en particulier, ne me satisfait jamais pleinement.

Au gré de mes navigations, j’ai trouvé LA police qui s’approche le plus de cet idéal (pas encore trouvé …). Elle est téléchargeable en version démo sur Dafont (bien lire les notes) si vous voulez l’essayer. J’ai acheté une licence, car l’utilisant de plus en plus, c’est une juste rétribution pour son créateur Jean Boyault, à qui j’emprunte l’illustration et la présentation de cette superbe police d’écriture qui fait des lecteurs heureux, et des maîtresses reconnaissantes et pas moins heureuses :

lecteurheureux

Note de l’auteur
La lecture des enfants dyslexiques est facilitée si les lettres sont espacées.
Lecteur Heureux est conçue pour eux.
Cette fonte nécessite absolument que votre traitement de texte utilise les Alternatives contextuelles.
Reading is easier for dislexic children if letters are spaced out. Lecteur Heureux is conceived for them.
This font requires absolutely that your word processor uses Contextual Alternates.
For a commercial or professional use, you have to take a license of Happy Reader :
http://www.myfonts.com/fonts/jbfoundry/happy-reader%20/
More fonts here :